Заняття побудоване на лексичній темі «Фрукти» та поєднує ігрові вправи, мовленнєву практику і розвиток когнітивних навичок.

Формування прикметникового словника на темі «Фрукти»

Під час заняття дитина знайомиться з назвами фруктів та вчиться описувати їх за різними ознаками:

• колір (жовтий банан, зелений яблуко);
• форма (круглий апельсин, овальний лимон);
• смак (солодкий, кислий);
• розмір (великий, маленький).

Логопед поступово вводить нові прикметники та допомагає дитині використовувати їх у мовленні.

Розвиток словника та мовлення

Заняття спрямоване на:

• накопичення прикметникового словника;
• активізацію мовлення;
• розвиток зв’язного мовлення;
• формування навичок опису предметів.

Дитина не просто називає предмет, а вчиться характеризувати його, що є важливим етапом мовленнєвого розвитку.

Відпрацювання граматичних категорій

Особлива увага приділяється формуванню граматичних навичок:

• узгодження прикметників з іменниками у роді;
• правильне використання числа;
• відпрацювання відмінків;
• побудова граматично правильних фраз.

Такі вправи допомагають дитині формувати правильну структуру мовлення.

Складання простих речень

У процесі заняття дитина вчиться:

• складати прості речення з новими словами;
• використовувати прикметники у фразах;
• будувати висловлювання за зразком логопеда.

Це сприяє розвитку фразового мовлення та комунікативних навичок.

Ігрові методи навчання

Заняття проходить у формі гри та включає:

• демонстрацію зображень фруктів;
• обговорення їх властивостей;
• пальчикову гімнастику;
• мовленнєві вправи.

Такий підхід робить логопедичне заняття цікавим та ефективним для дитини із ЗПР.