Во время занятия дети работают по лексической теме «Овощи», учатся правильно называть овощи, отвечать на вопросы, строить простые и распространённые предложения, использовать предлоги и согласовывать слова между собой.

Такие занятия помогают детям-билингвам активнее использовать украинский язык в повседневном общении, совершенствовать речевые навыки и увереннее выражать свои мысли.

Особенности развития речи у детей-билингвов

Дети-билингвы одновременно осваивают два языка, поэтому им особенно важно развивать активную речь и грамматически правильное построение предложений.

На занятии отрабатываются:

• активный словарь по теме «Овощи»;
• построение простых и распространённых фраз;
• понимание вопросов и инструкций;
• грамматическое оформление речи;
• согласование слов в предложении;
• навыки общения на украинском языке.

Формирование простой фразы

На первом этапе дети учатся составлять простые предложения по образцу логопеда.

Во время упражнений ребёнок:

• называет овощи;
• отвечает на вопросы;
• использует существительные в винительном падеже;
• строит предложения из 2–4 слов.

Формирование простой фразы является основой дальнейшего развития связной речи.

Распространение предложений прилагательными

Следующий этап направлен на развитие грамматической стороны речи.

Дети учатся:

• подбирать качественные прилагательные;
• описывать овощи по цвету, размеру и другим признакам;
• согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;
• строить более длинные и содержательные предложения.

Например:

• «Я вижу большой помидор».
• «В корзине лежит зелёный огурец».
• «Это вкусная морковь».

Использование предлогов в речи

Во время занятия дети учатся правильно использовать предлоги:

• в (у);
• от.

Работа с предлогами помогает формировать грамматически правильную речь и развивает понимание пространственных и смысловых отношений между предметами.

Формирование падежных конструкций

Особое внимание уделяется развитию грамматических навыков.

Дети учатся правильно использовать:

• винительный падеж;
• родительный падеж;
• словосочетания с предлогами;
• распространённые речевые конструкции.

Такая работа особенно важна для детей-билингвов, у которых могут возникать трудности при переносе грамматических правил одного языка на другой.

Развитие речи с помощью визуальных символов

Для облегчения построения предложений используются специальные символы и визуальные схемы.

Этот метод помогает ребёнку:

• лучше понимать структуру предложения;
• быстрее составлять фразы;
• активизировать самостоятельную речь;
• легче осваивать новые языковые конструкции.

Какие навыки развивает занятие

Во время занятия развиваются:

• украинская фразовая речь;
• словарный запас;
• грамматический строй речи;
• понимание и использование предлогов;
• навыки согласования слов;
• связная речь;
• коммуникативные навыки;
• речевая активность детей-билингвов.

Тайм-коды видео

00:00 — Формирование простой фразы и отработка винительного падежа.

03:08 — Распространение простой фразы качественными прилагательными, согласование прилагательных с существительными.

06:21 — Составление распространённой фразы с предлогом «в».

07:11 — Составление распространённой фразы с предлогом «от» и образование родительного падежа.

07:35 — Построение предложений с предлогом «в» и отработка винительного падежа.

08:15 — Составление предложений с опорой на символы.

Кому будет полезно это видео

Видео будет полезно:

• родителям детей-билингвов;
• логопедам;
• дефектологам;
• педагогам дошкольного образования;
• воспитателям детских садов;
• студентам педагогических специальностей;
  
• специалистам, работающим с двуязычными детьми.