Розвиток мовлення дитини нерозривно пов'язаний із формуванням мислення, сенсорного сприйняття та базових математичних навичок. Саме тому логопедичні заняття мають бути комплексними та поєднувати мовленнєві, когнітивні й сенсомоторні вправи.
У цьому відео показано заняття логопеда-дефектолога з дитиною 4 років із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ) 2 рівня, під час якого спеціаліст працює над розвитком математичних уявлень, сенсорного сприйняття, конструктивного мислення, граматичної будови мовлення та формуванням простої фрази.
Усі вправи проводяться в ігровій формі, що підтримує інтерес дитини та сприяє ефективному засвоєнню нового матеріалу.
Що відпрацьовується під час заняття?
Під час заняття дитина навчається:
- рахувати в межах 10;
- співвідносити цифру з кількістю предметів;
- розуміти поняття «більше – менше», «довге – коротке»;
- розвивати сенсорне сприйняття;
- формувати просторові уявлення;
- складати зображення з паличок за зразком;
- розвивати конструктивне мислення;
- виконувати пальчикову гімнастику;
- будувати прості речення з трьох слів;
- правильно узгоджувати слова між собою;
- поповнювати словниковий запас на тему «Дикі тварини».
Тайм-коди відео
00:05 — розвиток математичних уявлень: рахунок у межах 10, співвідношення цифри та кількості, поняття «більше – менше», «довге – коротке».
04:25 — розвиток конструктивного мислення, просторового та зорового сприйняття. Складання малюнків із паличок за зразком.
05:25 — пальчикова гімнастика та розвиток дрібної моторики.
08:43 — формування простої фрази з трьох слів за сюжетними малюнками.
10:39 — закріплення словника на тему «Дикі тварини», розвиток мовлення та граматичних категорій.
Чому це важливо?
Дітям із ЗНМ 2 рівня часто складно:
- формувати речення;
- засвоювати математичні поняття;
- орієнтуватися у просторі;
- правильно використовувати граматичні форми;
- концентрувати увагу;
- аналізувати та порівнювати предмети.
Комплексні заняття логопеда-дефектолога дозволяють одночасно розвивати мовлення, мислення, пам'ять, увагу, математичні навички та сенсорне сприйняття, що позитивно впливає на готовність дитини до навчання.
Кому буде корисне це відео?
Відео стане у пригоді:
- батькам дітей із ЗНМ;
- логопедам;
- логопедам-дефектологам;
- дефектологам;
- педагогам інклюзивної освіти;
- вихователям;
- студентам педагогічних спеціальностей.
Ви побачите приклад комплексного логопедичного заняття, під час якого розвиток мовлення поєднується з формуванням математичних уявлень, сенсорним розвитком та розвитком мислення.
FAQ-блок
Як розвивати математичні уявлення у дитини із ЗНМ?
Найкращий результат дають ігрові вправи на рахунок, співвідношення кількості та цифри, порівняння предметів, розвиток просторового мислення та мовлення.
Чому розвиток математичних навичок пов'язаний із мовленням?
Під час виконання математичних завдань дитина вчиться аналізувати, порівнювати, описувати предмети та будувати логічні висловлювання, що сприяє розвитку мовлення.
Для дітей якого віку підходять такі вправи?
Подібні заняття найчастіше використовуються для дітей 3–6 років із затримкою мовленнєвого розвитку, ЗНМ, ЗПР та іншими особливостями розвитку.
Що ще розвивається під час таких занять?
Окрім математичних уявлень, розвиваються увага, пам'ять, сенсорне сприйняття, дрібна моторика, конструктивне мислення, граматична будова мовлення та словниковий запас.
