Під час заняття дитина актуалізує знання, отримані на попередніх заняттях, повторює вивчені звуки та букви, вчиться розуміти та використовувати прийменники в реченні. Основна увага приділяється вивченню м’якого знака (Ь) та розумінню його ролі у словах.

Заняття побудоване з використанням ігрових та практичних вправ, які допомагають одночасно розвивати читання, письмо, фонематичний слух, звуковий аналіз, зорове та просторове сприйняття.

Тайм-коди

00:00 — розвиток міжпівкульної взаємодії: вправа «Складні пазли».

01:09 — розвиток міжпівкульної взаємодії: вправа «Запам’ятай завдання, промов і виконай».

02:47 — розвиток зорового та просторового сприйняття, розуміння та використання прийменників.

06:55 — повторення попередньо вивчених звуків та букв.

08:15 — повторення та закріплення розуміння поняття «прийменник» у реченні.

10:04 — вивчення букви м’який знак Ь, розвиток навичок письма, читання, фонематичних процесів та звукового аналізу.

20:49 — розвиток навичок глобального читання.

24:11 — підбиття підсумків заняття.

Що розвиваємо під час заняття?

• навички читання;
• навички письма;
• фонематичний слух;
• фонематичні процеси;
• звуковий аналіз слів;
• розуміння ролі м’якого знака;
• вміння використовувати прийменники в реченні;
• зорове та просторове сприйняття;
• міжпівкульну взаємодію;
• глобальне читання;
• мовленнєві навички.

Для кого буде корисне відео?

Відео буде корисним батькам дітей молодшого шкільного віку, логопедам, дефектологам, педагогам та студентам педагогічних спеціальностей. Матеріал демонструє, як у форматі онлайн-заняття можна поєднувати розвиток читання і письма з фонематичними та когнітивними вправами.