Во время занятия ребенок актуализирует знания, полученные на предыдущих занятиях, повторяет изученные звуки и буквы, учится понимать и использовать предлоги в предложении. Основное внимание уделяется изучению мягкого знака (Ь) и пониманию его роли в словах.

Занятие построено с использованием игровых и практических упражнений, которые помогают одновременно развивать чтение, письмо, фонематический слух, звуковой анализ, зрительное и пространственное восприятие.

Тайм-коды

00:00 — развитие межполушарного взаимодействия: упражнение «Сложные пазлы».

01:09 — развитие межполушарного взаимодействия: упражнение «Запомни задание, проговори и выполни».

02:47 — развитие зрительного и пространственного восприятия, понимание и использование предлогов.

06:55 — повторение ранее изученных звуков и букв.

08:15 — повторение и закрепление понимания понятия «предлог» в предложении.

10:04 — изучение буквы мягкий знак Ь, развитие навыков письма, чтения, фонематических процессов и звукового анализа.

20:49 — развитие навыков глобального чтения.

24:11 — подведение итогов занятия.

Что развиваем во время занятия?

• навыки чтения;
• навыки письма;
• фонематический слух;
• фонематические процессы;
• звуковой анализ слов;
• понимание роли мягкого знака;
• умение использовать предлоги в предложении;
• зрительное и пространственное восприятие;
• межполушарное взаимодействие;
• глобальное чтение;
• речевые навыки.

Для кого будет полезно видео?

Видео будет полезно родителям детей младшего школьного возраста, логопедам, дефектологам, педагогам и студентам педагогических специальностей. Материал демонстрирует, как в формате онлайн-занятия можно сочетать развитие чтения и письма с фонематическими и когнитивными упражнениями.