Суть диагностики устной речи при дислалии заключается в выявлении звуков, произносимых с дефектами и обследовании состояния звукопроизношения, используя соответствующий дидактический материал. В ходе обследования логопед выявляет характер нарушений звуков, их отсутствие, замену, смешение, искажение в различных позициях:

• изолированно;
• в открытых слогах, закрытых, и слогах со стечением согласных;
• в словах (вначале, посередине, в конце);
• в фразах и текстах.

Также проводится исследование состояния фонематического слуха – способность к слуховой дифференциации всех коррелирующих фонем.

В своем заключении логопед отражает:

• форму дислалии, которая бывает:
  • механической,
  • функциональной;
• вид дислалии – делится на:
  • акустико-фонематическую,
  • артикуляторно-фонематическую,
  • артикуляторно-фонетическую;
• разновидность дефектов звукопроизношения, таких как сигматизм, ротацизм и т. д.

В случае механической дислалии ребенку может понадобиться консультация стоматолога-хирурга и ортодонта.
При функциональной дислалии потребуется консультация детского невролога.

Также, понадобится исследование функции слухового анализатора и консультация детского отоларинголога, чтобы исключить тугоухость.

В случае стертой дизартрии следует, прежде всего, проводить дифференциальную диагностику дислалии.