Речевая карта на ребенка с фонетико-фонематическим недоразвитием речи оформляется с учетом состояния слуха (обследование у отоларинголога), неврологического статуса (обследование детского невролога) и общего здоровья (обследование у педиатра).

Также, оценивается состояние и подвижность артикуляционного аппарата, проводятся исследования состояния дыхательных и голосовых функций. При фонетико-фонематическом недоразвитии речи важно исследовать уровень формирования навыков звукового синтеза и анализа. Стоит обратить внимание на:

• характер имеющихся нарушений звукопроизношения, таких как искажение, смешение, замены и отсутствие звуков;
• способность воспроизведения слов с различным слоговым составом;
• различение оппозиционных фонем.

Завершается диагностика устной речи исследованием сформированности связной речи и ее грамматического строя, а также объема и качества словарного запаса.

Затем диагностируется письменная речь. В процессе диагностики выявляется наличие и характер специфических ошибок, таких как: аграмматизмы, замена букв и т.д. Определяется уровень навыков чтения, ошибки при чтении и понимание прочитанного материала.

В обязательном порядке, в речевую карту заносятся образцы речи ребенка, на основании которых логопед ставит диагноз ФФНР у ребенка.