Процесс формирования математических представлений у ребенка с интеллектуальной недостаточностью 15 лет. На основе дидактического материала демонстрируются эффективные методы, способствующие усвоению базовых математических понятий. Особое внимание уделяется адаптации задач к индивидуальным потребностям ребенка, использованию наглядности для улучшения понимания и запоминания.