Розвиток фонематичних процесів, корекція звуковимови, підготовка до навчання грамоті, а для школярів і корекція або профілактика порушень писемного мовлення, є головними напрямки логопедичної роботи з дітьми при ФФНМ.

Методика занять при ФФНМ включає в себе:

• роботу над вимовлювальною стороною мови, а саме:
  • постановку звуків,
  • уточнення артикуляції,
  • автоматизацією звуків,
  • диференціацією звуків;
• формування і розвиток фонематичного сприйняття, аналізу і синтезу;
• збагачення словникового запасу;
• розвиток здатності словозміни і словотворення, складання простих і складних речень;
• формування і розвиток зв'язного мовлення;
• знайомство з елементарними навичками читання і письма.

Корекційні заняття з дітьми при ФФНМ проводяться з використанням відповідних віковій групі наочного і мовного матеріалу, з різними дидактичними прийомами, логопедичним масажем і артикуляційною гімнастикою. Роботу логопеда по корекції ФФНМ прийнято проводити в індивідуальній, підгруповій і фронтальній формі.

Також, дітям з фонетико-фонематичним недорозвиненням мови необхідні:

• заняття дитячого психолога,
• розвиток слухової пам'яті і слухової уваги,
• загальної та дрібної моторики,
• мислення і пам'яті.